sábado, 18 de junio de 2016

Entrevista con el Apoderado: UNA GRAN OPORTUNIDAD

ENTREVISTA CON EL APODERADO: ¿POR QUÉ TENEMOS QUE TRABAJAR JUNTOS?


Las entrevistas personales con padres y apoderados muchas veces no son fáciles; ni para la familia ni para el docente. A pesar que los apoderados son los más interesados en colaborar para que sus hijos progresen, a veces la comunicación falla y, en ocasiones, esto genera frustración y una actitud defensiva durante la entrevista; otras veces simplemente no pueden asistir.

Para apoyarnos en este desafío, el departamento de Psicología y Psicopedagogía puso a nuestra disposición hace un año; un completo documento que acompaña cada una de nuestras entrevistas. Este material fue desarrollado para apoyar tanto a padres como educadores en el logro de dos importantes objetivos: reflexionar sobre los desafíos que enfrentan los docentes al abordar una entrevista individual con apoderados e identificar estrategias para abordarlas fortaleciendo la relación de los padres con el colegio.
Pero, ¿por qué resulta tan importante esta instancia? Antes de cualquier entrevista, lo primero es que ambas partes entiendan por qué es tan necesario reunirse y trabajar juntos
Es importante que se entienda y se reflexione en las entrevistas el por qué ambas partes se necesitan mutuamente:

¿Qué necesitan los profesores de la familia?
•  Que colabore en comprometer a los estudiantes con el estudio.
•  Que complemente el aprendizaje de hábitos y disciplina.
•  Que aporte información específica sobre el estudiante.
•  Que apoye al estudiante para superar sus dificultades de aprendizaje.

¿Qué necesitan los apoderados de la escuela?
•  Que entregue al estudiante educación de calidad.
•  Que les de confianza sobre el trato que reciben sus hijos e hijas.
•  Que valide sus experiencias, conocimiento y capacidades.
•  Que les entregue herramientas para apoyar el aprendizaje de sus hijos.

En definitiva “la entrevista es un espacio privilegiado para aprovechar esta colaboración", ya que permite abordar aspectos específicos del aprendizaje y las formas de aprender de cada estudiante”.

En cada entrevista con su Educadora se encontrará con este documento, el que pretende siempre enriquecer a la comunidad educativa en su conjunto, permitiendo una comunicación fluida en beneficio del aprendizaje de los niños y niñas, y generando lazos entre el establecimiento y los apoderados. 

Fuente: eligeeducar 
              Educarchile 

sábado, 4 de junio de 2016

Alimentación saludable para nuestros estudiantes


                                  
De acuerdo a la Ley 20.606 sobre "mejorar la alimentación de niñas y niños chilenos para reducir los altos índices de obesidad infantil en Chile. Entre las medidas destacan la restricción de alimentos altos en azúcares, grasas en kioskos de colegios y sugerencias de colaciones bajas en calorías. 
Es en este contexto que hemos decidido, en ambas jornadas, incorporar en nuestras colaciones compartidas de los días viernes sólo comida saludable, a partir del primer viernes de Junio; según sugerencia del Ministerio.Cabe mencionar que el resto de la semana existe una minuta de colación establecida y que está acorde con lo sugerido en esta ley.
Les dejamos el link publicado en Portal de Mineduc